Despite obstacles, non-Latvian parents succeed at language
May 20, 2009
When we think about Latvian language education, we usually think about the network of Saturday or Sunday schools for children of Latvian descent living abroad. But there are also many adults learning Latvian, mostly the non-Latvian parents of those children.
Some non-Latvian parents are very devoted to learning the language, while others are content to learn only a few key phrases. Some are lucky enough to find teachers, but most are trying to learn the language in unstructured environments, which usually means just picking it up from the Latvian spouse at home. Both methods, but especially the unstructured kind, require great motivation on the part of both the learner and the teacher. A bit of linguistic talent helps, too, as does the proximity and openness of an active, local Latvian community.
Lasiet digitālo Mazputniņu!
Ir vismaz divas diasporas latviešu paaudzes, kas labi atcerēsies trimdas bērnu žurnālu Mazputniņš, kas sākot ar 1959. gadu katru mēnesi iepriecināja ar stāstiem, bildēm, pamācībām un "Gudro putnu" konkursiem. Sākam piedāvāt bērnu žurnāla Mazputniņš digitālo bibliotēku. Burtnīcas lejupielādējamas kā PDF failes. Šo kolekciju piedāvājam sadarbībā ar Pasaules brīvo latviešu apvienību.
Study in Latvia
Publicēts 2009.05.01
Kanādas latviete studē Stradiņos
Cik Jūlija Giforda (Gifford) zina, viņa pašlaik ir vienīgā ārzemju latviete, kas pilnu laiku studē kādā Latvijas universitātē tieši latviešu programmā. Bet pēc Jūlijas domām, šis ir tikai viļņa sākums, un drīz viņas pēdās sekos arī citi ārzemju latviešu jaunieši.
Saturs
Izglītības sadaļu veidojam sadarbībā ar Pasaules brīvo latviešu apvienību. Pateicamies par finansiālo atbalstu.
Tev ir viedoklis?
Mūsu diskusiju forumā vari izteikties par visdažādiem izglītības jautājumiem.
Pasniedzat privātstundas?
Ja esat latviešu valodas privātskolotājs - pasniedzat to kā svešvalodu - aicinam pievienoties mūsu privātskolotāju sarakstam.
Pievienojieties skolu sarakstam!
Neredziet jūsu skolu mūsu sarakstā? Atsūtiet informāciju uz editor@latviansonline.com.
Jaunumi
Publicēts 2009.04.15
Šovasar mācies Latvijā!
Starptautiskā Baltijas vasaras skola (Baltic International Summer School jeb BISS) ir Vidzemes Augstskolas vasaras tradīcija, kas aizsākta 1999.gadā. Līdz šim to jau apmeklējuši 347 studenti no 54 pasaules valstīm. Daudziem tās dalībniekiem vasaras skolā gūtā pieredze pāraugusi dziļā interesē par Baltijas valstīm un Latviju.
Publicēts 2009.04.14
Sasniegusi sešu gadu vecumu, Spicīte dodas pasaulē
Tieši pirms sešiem gadiem aprīlī Latvijā iznāca pirmais žurnāla Spicīte numurs ar pieteikumu – palīgs burtot un skaitītprasmes apgūšanā. Tā atšķīrās no pārējiem žurnāliem ar to, ka žurnāla galvenā varone Spicīte kopā ar lasītājiem iejūtas visdažādākajās dzīves situācijās, mācās iepazīt Latvijas dabu, bet pats galvenais – dod iespēju ņemt rokā zīmuļus, šķēres un līmi un darboties tieši žurnāla lapaspusēs. Neatņemama žurnāla sastāvdaļa ir žurnāla Spicīte radošie un izzinošie konkursi, kuros parasti piedalās visa ģimene vai arī bērni kopā ar savām skolotājām pirmskolas izglītības iestādēs.
Learning Latvian
Publicēts 2009.03.03
Latviešu valoda Sanktpēterburgas Valsts Universitātē
[Šis raksts ir pārpublicēts no Latviešu valodas apguves valsts aģentūras (LVAVA) žurnāla Tagad, 2008: 2, 62.-64. lpp. Autore ir Everita Andronova, LU Matemātikas un informātikas institūta pētniece, vieslektore Sanktpēterburgas Valsts Universitātē.]
January 30, 2009
Learning Latvian Online
The following is a list of some websites that offer lessons in the Latvian language:
Recenzijas
Reizniece's book teaches Latvian folklore 101
November 15, 2006
Latvian folklore was traditionally passed down from one generation to the next via family traditions. These traditions have, over the centuries, unfortunately lost their relevance in daily life, so the passing down of Latvia’s cultural heritage has largely been left to schools and community groups. Their efforts now may be aided by a new book, Rokasgrāmata folkloras mācīšanā, by Ilga Reizniece.
